Звіт директора Любомльського

професійного ліцею Дутко В. М.

за виконану роботу за травень 2024 - червень 2025 року.

Звітний період виявився не простим випробуванням для колективу ліцею. Зрозуміла річ, що діяльність закладу тісно пов’язана з контингентом учнів, які навчаються. Станом на 1 вересня 2024 року з п’яти запланованих груп І курсу набрана була тільки група кухарів. Інші групи набирали до 1 жовтня, але план набору так і не виконали, проте відкрили всі групи, хоча і з меншою кількістю учнів.

Групу штукатурів; лицювальників-плиточників відкрили на платній основі замість регіонального замовлення. Недобір учнів у групи дається взнаки. Це видно і по відвідуванні учнями занять та їх успішності, оскільки конкурсного відбору немає. Найбільші проблеми з набором учнів на базі 11 класу - виїзд молоді за кордон . Ситуація, яка типова для всіх навчальних закладів. Щодо випускників 9-х класів, то тут школи борються за своє існування і за свої 10-ті класи.

Перед початком навчального року відповідні служби здійснюють перевірку навчального закладу та складають Акт готовності. Минулоріч ДСНС поставила категоричну вимогу про демонтаж горючих конструкцій на шляхах евакуації. Довго ми відтерміновували цю вимогу - шкода затрачених коштів та людської праці, але в решті решт дякуючи праці технічних працівників та окремих майстрів виробничого навчання робота була виконана і навчальний рік розпочали вчасно (очно).

До початку нового навчального року було проведено заміри опору ізоляції, перезаряджено вогнегасники. Всі роботи оплачено за рахунок позабюджетних надходжень.

В більшості кабінетів проведений ремонт (пофарбовані парти, підлоги). Найбільше робіт виконано в кабінеті “Захист України”. Сюди ж придбано нові плакати, телевізор, пневматичні гвинтівки.

На жаль, через протікання даху частина кабінетів третього поверху не була задіяна у навчальному процесі. А ціна питання більше 7 млн. гривень.

Протягом звітного періоду проводилась робота по зміцненні матеріально-технічної бази ліцею. У приміщеннях навчально-виробничих майстерень замінено частину вікон, у майстерні ручної обробки деревини влаштовано бетонну підлогу, проведено ремонтні роботи у вестибюлі першого поверху учбового корпусу.

Розпочато роботи по капітальному ремонту даху учнівського гуртожитку. БФ «Рокада» організовує і фінансує роботи по ремонту п’ятого поверху учнівського гуртожитку для облаштування додаткових місць для ВПО.

Проведено ремонт даху в їдальні, планується ремонт сходів на центральному вході в учбовий корпус.

Теплове господарство ліцею було вчасно підготовлене до опалювального сезону, забезпечене вугіллям на 100 %, проведена часткова заміна тепломереж у гуртожитку, що дозволило без особливих проблем відпрацювати опалювальний сезон.

У звітному періоді навчальний процес проходив у змішаній формі – очне навчання поєднувалося із дистанційним. Міністерство освіти рекомендувало для організації навчального процесу врахувати безпекові умови, можливість відключення електроенергії через обстріли енергооб’єктів, можливість відключення електроенергії в зимовий період та можливу відсутність теплопостачання. На щастя такі невтішні прогнози не справдилися.

Проте прийняте рішення про дистанційне навчання по суботах дозволило продовжити учням зимові канікули майже на два місяці і уникнути карантину через епідемію грипу. Але з іншого боку постраждав навчальний процес, бо на дистанційному навчанні працювали лише окремі учні.

Індикатором успішності могла б бути кількість стипендіатів.

З цієї таблиці видно, що кількість учнів, які отримують стипендії від семестру зменшується. Очевидно, у дітей пропадає інтерес до навчання.

Важко говорити про об’єктивність цих цифр, адже не секрет, що заради стипендії, оцінки окремим учням завищуються. І така ситуація має зворотній ефект: щомісяця по 20-30 учнів позбавляються стипендії через пропуски занять без поважних причин. Та й підхід до призначення стипендії за середнім балом на мою думку не справедливий. Адже ми вчимо майбутнього робітника і оцінка з теоретичних предметів не говорить про професійні навики учня. Але у нас є можливість додатково стимулювати учнів саме за професійні здобутки.

За звітний період було премійовано 107 учнів за професійним напрямком і 118 учнів за художнім, спортивним напрямками.

Проблемою стає виїзд наших учнів за кордон на заробітки під час навчання. Здобуття професій у більшості таких учнів відходить на другий план – головне заробити. І їдуть на заробітки учні не завжди з бідних сімей. Хтось хоче купити телефон, хтось – мопеда, а хтось за компанію. І працюють діти не по професії, а ми повинні навчити висококваліфікованого робітника. Варто проводити роз’яснювальну роботу і серед учнів і з батьками учнів щодо цього питання, бо навіть не дивлячись на воєнний стан держава надає можливість здобути професійну освіту. А завдання нашого колективу – допомогти в реалізації цієї можливості.

Ліцей надає освітні послуги і вирішальну роль тут грає кількість здобувачів освіти, які ці послуги отримують: це і випускники шкіл і доросле населення .

Прикро констатувати, але кількість здобувачів освіти у ліцеї зменшується. Левову частку здобувачів освіти становлять випускники шкіл.

У 2024 році набір на навчання за державним/регіональним замовленням становив 71 особу при плані 108 осіб:

- столяр будівельний; верстатник деревообробних верстатів20 / 25 осіб

-кравець12 / 25 осіб

- кухар26 / 28 осіб

-офіціант; бармен 13 / 15 осіб

-штукатур; лицювальник -плиточник0/15 осіб.

І за кошти фізичних та юридичних осіб:

-штукатур; лицювальник -плиточник - 23 особи;

-кухар - 13 осіб.

Випуск здобувачів освіти у червні 2024 року становив 79 осіб (серед них 1 - платник), а у червні 2025 року - 93 особи (з них 36 осіб - платники).

Аналізуючи наведені вище цифри видно явну тенденцію до зменшення контингенту здобувачів освіти. До зменшення контингенту варто додати і відрахування учнів. Так з травня 2024 року по червень 2025 року відраховано 18 осіб, з них 4 особи - достроковий випуск.

Як відомо, до контингенту учнів прив’язаний штатний розпис. При нашому контингенті нормативним штатним розписом передбачено одну штатну одиницю заступника директора, 0,5 посади бібліотекаря, 1 ставка вихователя, відсутня посада керівника фізичного виховання.

Якщо тенденція до зменшення контингенту буде продовжуватися, то наш навчальний заклад чекає реорганізація. Враховуючи демографічну ситуацію в регіоні рішенням проблем могло б бути навчання дорослого населення, але в цьому напрямку є ряд невирішених питань на законодавчому рівні.

Не секрет для присутніх яка категорія здобувачів освіти у нас навчається. Це в переважній більшості діти із низьким та середнім рівнем знань, діти із категорії соціально не захищених сімей.

Протягом звітного періоду у ліцеї навчалися:

- 2 дітей з числа дітей-сиріт та дітей , позбавлених батьківського піклування;

- 5 учнів з інвалідністю;

- 5 учнів з категорії ВПО;

- від 10 до 13 учнів з малозабезпечених сімей, яким призначена допомога;

- 25 учні, батьки яких проходять військову службу ( в тому числі, ті хто померли, загинули чи пропали без вісти ).

Всі перераховані вище категорії дітей отримували всі виплати, гарантовані державою. Крім того певні категорії учнів отримували матеріальні допомоги з стипендіального фонду, харчувалися за рахунок ліцею.

Хоча контингент учнів у нас не великий, але наші вихованці достойно виступили на обласних спортивних змаганнях, військово-патріотичній грі “Джура”, на конкурсах професійної майстерності “Кухарів”, “Кравців” та “Штукатурів” ( хоч і не в призерах, але не останні), у євроолімпіаді, конкурсі міні-компаній ( з 55 міні-компаній вийшли у фінал і зайняли 4 місце), гідно представили вироби майстерень на виставці ВолиньFEST- 2025. Звичайно, у таких результатах виступів наших учнів велика заслуга педагогів, які працювали і готували наших учасників.

В ліцеї організоване харчування у ліцейній їдальні, де всі бажаючі (учні і працівники) можуть придбати обіди. Для певної категорії учнів передбачене харчування за державні кошти. Меню на харчування розробляється на основі рекомендацій МОН.

Медичне обслуговування учнів і працівників здійснювала медична сестра, але у зв’язку з декретною відпусткою останньої посада вакантна. Причина банальна - графік роботи і низька заробітна плата.

Наш навчальний заклад фінансується

- з освітньої субвенції - заробітна плата викладачів загальноосвітньої підготовки;

- з обласного бюджету - левова частка фінансування ( заробітна плата, стипендія, енергоносії, матеріали та ін.);

- з державного бюджету (група верстатників деревообробних верстатів);

- надходження за надані послуги (спецфонд).

До спеціального фонду за звітний період надійшло більше 2 млн. 566 тис. гривень.

Серед найбільших надходжень:

- державне замовлення 907 493 грн.

- плата за гуртожиток 724 337 грн.

- платне навчання 424 475 грн.

- центр зайнятості 361 218 грн..

- виготовлення продукції 134 726 грн.

Витрачені кошти на суму 2 623 904 грн.:

- придбання матеріалів - 1 779 915 грн. (в т.ч. на вікна 1 100 000 грн.)

- на заробітну плату - 388 887 грн.

- капітальний ремонт - 115 910 грн.

- інші послуги (кошторисна документація) - 111 214 грн.

- придбання обладнання (телевізори) - 82 500 грн.

Фінансове становище ліцею задовільне. У нас є кошти, щоб покрити поточні потреби закладу. Головне - використовувати їх раціонально. Найбільша фінансова потреба - орієнтовно 7 млн. грн. на капітальний ремонт даху учбового корпусу. Такі витрати ліцей самотужки не потягне.

Стосовно кадрового забезпечення. За звітний період була потреба у майстру виробничого навчання кухарів, водієві, механіку, медсестрі. На жаль, ці вакансії не закриті досі. Довелося скоротити майстра виробничого навчання малярів, штукатурів. За звітний період двом працівникам оголошені догани за порушення трудової та виконавської дисципліни. Одна догана відмінена за рішенням суду.

Серед найбільших проблем, які є у ліцеї варто віднести:

по-перше: скорочення контингенту учнів. Основні причини - демографічна ситуація, війна. Можливий шлях вирішення - ліцензування нових професій, покращення профорієнтаційної роботи.

по-друге: оновлення матеріально-технічної бази, необхідність капітального ремонту дахів, оновлення станочного парку майстерень. Можливий шлях вирішення - участь у проектах та залучення додаткових коштів.

по-третє: створення доступного і безпечного середовища, термомодернізація будівель. Можливий шлях вирішення проблеми - участь у проектах.

Але і друга і третя проблема може швидше вирішитися, якщо буде вирішена перша проблема - контингент.

по-четверте: кадрове питання, значна частина працівників пенсійного та передпенсійного віку.

Молодь не приходить через низьку заробітну плату.

Всі ці проблеми можна вирішити, але потрібен час і старання кожного працівника ліцею на своєму робочому місці. Сподіваюсь, що так і буде.